Las profesoras de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Talca, Dra. Marcela Acuña San Martín y Dra. Daniela Jarufe Contreras son integrantes del proyecto de investigación internacional, titulado, “La «interpretación jurídica gamificada» como estrategia didáctica en la formación práctica del jurista (III ed.): Interpretación jurídica e IA en la docencia universitaria”.

El proyecto ha sido recientemente adjudicado en conjunto con profesores de diferentes universidades tanto españolas, latinoamericanas como europeas, y se ejecutará entre los años 2025 y 2026.

Este proyecto gira en torno a tres grandes líneas temáticas: i) el empleo de la interpretación jurídica como estrategia didáctica y sus distintas variantes metodológicas; ii) el empleo de la IA en la docencia en Derecho en general, y los beneficios y desafíos que implica su implementación como instrumento de apoyo en el aprendizaje para profesores y estudiantes; y, iii) la interrelación de la interpretación jurídica y la IA generativa (incluyendo la problemática de su empleo en la elaboración de demandas, dictámenes y sentencias).

Este proyecto es de tipo dinámico, aplicativo y cooperativo-internacional, comprometido con la educación digital y el uso responsable de la IA en la enseñanza universitaria y es financiado por el departamento de Docencia, Tecnología, Orientación, Social y Transferencia de la Universidad de Zaragoza, España.